Направления работы:

• Диагностика и коррекция нейропсихологических нарушений у детей: работа с детьми, имеющими задержку психического и речевого развития, умственную отсталость, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, расстройства аутистического спектра, церебральный паралич, синдром Дауна.
• Помощь детям с трудностями в обучении: разработка индивидуальных программ для повышения успеваемости, устранение учебных проблем и адаптация к школьным требованиям.
• Развитие когнитивных способностей: услуги по улучшению памяти, внимания, мышления и других познавательных процессов для детей и взрослых без возрастных ограничений.
• Психологическая поддержка спортсменов: формирование мотивации, постановка достижимых целей, психологическая подготовка к соревнованиям и работа над уверенностью.

(далее…)

Направления работы:

• Курсы для детей от 3 до 13 лет, направленные на обучение, реабилитацию и социализацию, с использованием методов прикладного анализа поведения (ABA/PAP). Программы подходят для детей с особенностями развития, включая умственную отсталость (УО), расстройства аутистического спектра (РАС), синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержку психического развития (ЗПР).
• Подготовка к школе, развитие когнитивных и моторных навыков, таких как внимание, память, логическое мышление, работа с крупной и мелкой моторикой. Особое внимание уделяется коммуникативным навыкам, умению следовать инструкциям и соблюдению правил поведения.

(далее…)

Направления работы:

• Проведение клинической диагностики для выявления особенностей развития детей и взрослых.
• Работа с эмоциональными и поведенческими трудностями, такими как тревожность, депрессия, агрессивное поведение.
• Помощь в преодолении подростковых кризисов и поддержка в сложных жизненных ситуациях.
• Консультирование родителей по вопросам воспитания, взаимодействия и развития ребенка.
• Сопровождение семей, воспитывающих детей с особенностями развития.

(далее…)

Направления работы:

• Коррекция нарушений речи: дислалия, дизартрия, алалия, системное и фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
• Работа с задержкой речевого развития (ЗРР), дисграфией и дислексией.
• Логопедическая и дефектологическая помощь детям с СДВГ, РАС, ЗПР.
• Развитие высших психических функций (внимание, память, мышление) и эмоционально-волевой сферы.
• Запуск речи, обучение коммуникативным навыкам.
• Коррекция заикания.
• Проведение логопедического массажа (ручного и зондового).
• Упражнения: дыхательные, кинезиологические, артикуляционная гимнастика.
• Развитие мелкой моторики.

(далее…)

Направления работы:

• Диагностика и коррекционная работа с детьми с задержкой психического и речевого развития (ЗПР, ЗРР).
• Обучение и поддержка детей с умственной отсталостью (УО), расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
• Развитие навыков самообслуживания, мелкой моторики, внимания, памяти и мышления.
• Коррекция поведенческих и образовательных трудностей у детей школьного возраста.
• Индивидуальные программы подготовки к школе, включая развитие логического мышления, усидчивости и выполнения инструкций.
• Работа с детьми со сложной структурой дефекта, включая комплексную помощь в развитии коммуникативных и социальных навыков. (далее…)

Направления работы:

• Коррекция нарушений походки.
• Работа с гипертонусом (повышенное мышечное напряжение) и гипотонусом (мышечная слабость).
• Лечение контрактур суставов и восстановление их подвижности.
• Реабилитация при разрушении суставов.
• Коррекция нарушений осанки: лордоз, кифоз.
• Работа с детьми, имеющими пупочную грыжу.
• Комплексная терапия при детском церебральном параличе (ДЦП).
• Реабилитация после черепно-мозговых травм.
• Поддержка при гидроцефалии.
• Помощь пациентам с болезнью Паркинсона.
• Реабилитация при периферических неврологических заболеваниях.

(далее…)

Направления работы:

• Проведение лечебной и адаптивной физической культуры (ЛФК и АФК).
• Выполнение оздоровительного и терапевтического массажа.
• Занятия нейрогимнастикой.
• Развитие общей и мелкой моторики у детей.
• Коррекция и укрепление опорно-двигательного аппарата.
• Работа над улучшением работы вестибулярного аппарата.
• Реабилитация после травм.

(далее…)

Направления работы:

• Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей и взрослых.
• Индивидуальная логопедическая помощь при нарушениях звукопроизношения, фонематического восприятия, задержке речевого развития.
• Коррекционно-педагогическая работа с детьми с особенностями психического и речевого развития.
• Развитие внимания, мышления и познавательной деятельности.

(далее…)